千万别用错误的陪练方式毁掉孩子

千万别用错误的陪练方式毁掉孩子

No.1轻松识谱

识谱相对于是比较枯燥的，孩子会很快厌倦。所以用欢乐、轻松地方式识谱就成了家长陪练的第一道难题。

可以去互联网搜索一些动画识谱视频，让孩子在玩耍中学习识谱。

No.2养成指法习惯

指法的重要性不言而喻，尤其是对四五指标记处，要有侧重的圈点。因为由于日常行为习惯造成一些孩子往往不愿意用不十分灵活的四、五指，在练琴时往往用三指取代，这样长此以往，必然导致手指灵活发展的不均衡，以至于到弹大作品时力不从心。

No.3弹奏指导

一首作品中，用弧线、跳音记号、顿音记号等做标记时，就会有很多不同的句子和奏法，因此，要学会用耳去听辨，用心去感受，用指尖去表达的富于感染力的演奏方法。

No.4科学陪练

如何将时间合理分配，使得陪练更有价值？需要精心设计，就一节课(一小时)的陪练来讲：

第一，先要帮孩子改在检琴回课时的问题，一般可以从孩子的口述，或钢琴教师的检琴记录中得到(约10分钟左右)。

第二，让孩子说出新课的大致内容及要求，包括几项？音阶、哈农、教程、乐曲以及应掌握的主要弹奏技术等(约5分钟)。

第三，练习新课前对新课谱面简要的奏法、指法分析(约5分钟)。

第四，上琴练习，包括单手各三遍，双手三至五遍等(约30分钟)第五，难点突破，用一些变奏技巧(约10分钟)。

No.5不要糊弄孩子

有一些家长认为，“不就是给小孩子当陪练吗？简单！”于是也不会提前准备，对作品不分析不研究，甚至一旦遇到孩子让示范弹奏时，由于不规范的触键和手型加上不流畅的弹奏，反倒让孩子挑毛病，在孩子面前弄得很尴尬。

要尽快提高个人音乐修养，多弹多练，加强对不同作品风格的把握，作曲家的了解，作品乐句乐段的基本划分，演奏记号、表情术语的理解与运用。

No.6每次陪练要注意基本功

每次陪练要注意基本功（包括哈农、音阶与琶音等）和练习曲的练习，每次陪练可以用较多的时间去练习这两项，因为孩子往往会比较喜欢练乐曲，那么我们就应该把握好，基本功和练习曲就像孩子们每天的主食，是不可或缺的。当然这也要根据实际情况进行相应的调整，一味地地练练习曲和基本功，孩子很快会枯燥，你也可以交叉进行练习。

No.7适度陪练

给琴童当陪练，特别要注意方式方法，侧重调动，培养他们的能力，进而激发他们的潜能，切莫成了他们练琴离不开的拐棍。不妨可多用询问式、启发式、讨论式等。

在帮孩子识谱时，善于时常用“什么音？什么指？怎么弹？”的连续三问法，让孩子学会观察，先动脑后动手，制造情境，让孩子始终处于积极兴奋状态，真正实现变被动为主动。

No.8用在线陪练软件更高效

家长再有时间和精力，也无法代替专业老师的指点。也许在孩子刚开始的启蒙阶段，家长可以起到一定监督、引导作用。一旦孩子水平突飞猛进，家长会很难把控尺度与教学内容方面的专业性，这时可以考虑用一些真人在线陪练软件来解决问题。对于孩子来说，最好的陪练方式莫过于自己最熟悉的任课老师，无论是沟通、还是内容进度，对接起来更会加高效和专注，进步更快